Anecole на ВЭФ: об искусственном интеллекте и будущем образования

Основатель и директор по развитию Anecole Анастасия Перельман приняла участие в Восточном экономическом форуме. В рамках образовательной секции НИУ ВШЭ она выступила в экспертной дискуссии, посвящённой искусственному интеллекту и его роли в современном образовании.

На одной сцене встретились представители государства, академической среды и крупнейших образовательных компаний: заместитель Министра науки и высшего образования РФ, эксперты «Антиплагиата», «Просвещения», «Фоксфорда» / «Цифриума», «Нетологии», Тихоокеанского государственного университета и Anecole.

Главной темой дискуссии стал искусственный интеллект в образовании и то, как новые технологии меняют привычные подходы к обучению.

Анастасия Перельман представила взгляд Anecole на то, каким должно быть образование в эпоху ИИ. В центре её выступления были вопросы, которые становятся всё важнее по мере распространения нейросетей: какие образовательные подходы позволяют сохранить самостоятельное мышление ученика, где технологии помогают учиться эффективнее и какие условия нужны, чтобы ИИ усиливал образовательный процесс, а не снижал его качество.

Перед EdTech-компаниями сегодня стоит задача удержать баланс между двумя составляющими: Ed — образованием и его ценностью — и Tech — технологиями, которые должны не заменять образовательную часть, а усиливать её. При этом один из главных трендов последних лет — переход от точечного использования нейросетей к их интеграции практически во все этапы создания и сопровождения образовательного продукта. ИИ всё чаще становится не отдельной функцией, а универсальным инструментом для работы с информацией, контентом, данными и образовательными сценариями.

Вместе с этим меняется роль преподавателя. Он перестаёт быть единственным источником информации и всё больше становится дизайнером образовательного опыта, человеком, который помогает удерживать мотивацию, смысл и направление движения. Меняется и сама логика обучения: вместо единой фиксированной программы постепенно формируется персональная траектория, которая может пересобираться с учётом темпа, прогресса, трудностей и целей конкретного ученика.

В Anecole искусственный интеллект уже встроен в несколько ключевых зон продукта. Он помогает анализировать поведение учеников и конверсии по разным языкам, находить точки снижения мотивации, создавать учебные программы, упражнения и иллюстрации, быстрее формулировать и проверять продуктовые гипотезы, а также персонализировать материалы под конкретного ученика на основе методологической базы школы. При этом ИИ остаётся инструментом внутри методологии Anecole, а не заменой ей: технологии внедряются там, где они помогают улучшать образовательный результат, а не просто добавляют продукту технологичности.

Для Anecole этот разговор напрямую связан с тем, как школа понимает современное обучение. Технологии могут персонализировать образовательный путь, быстрее давать обратную связь и освобождать преподавателя от части рутинных задач. Но сами по себе они не создают мотивацию, не формируют навык размышлять и не заменяют живого взаимодействия ученика с преподавателем.

Распространение ИИ меняет не только инструменты, которыми пользуются ученики и преподаватели, но и сам вопрос о том, чему и как нужно учить.

Когда ответ на многие вопросы можно получить за несколько секунд, ценность постепенно смещается от механического воспроизведения информации к умению анализировать её, задавать точные вопросы, видеть связи, проверять выводы и самостоятельно принимать решения.

Поэтому одна из ключевых задач образования сегодня — не запрещать новые инструменты и не передавать им весь процесс обучения, а находить сценарии, в которых технологии помогают человеку развиваться.

Для Anecole участие в такой дискуссии стало возможностью представить свой опыт и образовательные принципы на площадке, где будущее образования обсуждали представители государства, университетов и крупнейших игроков EdTech.

«Для меня большая гордость представлять нашу компанию и свои образовательные взгляды на таком уровне», — отметила Анастасия Перельман.

Участие Anecole в образовательной секции ВЭФ продолжило для нас большой разговор о том, каким может быть обучение сегодня: технологичным, современным и персонализированным, но при этом сохраняющим главное — человека, его интерес, мышление и желание учиться.